Beschreibung der Module 1 bis 6, Lehrbuch Linie 1
| Modul 1 – 100 Stunden (Linie 1 A1, Lektionen 1-5) |
Themen und Situationen – Erste Begegnungen / soziale Kontakte/ zur Person – Konsum – Zeit – Familienleben – Wohnen |
| Lernziele – buchstabieren – begrüßen und verabschieden – über Namen, Herkunft und Wohnort sprechen – Zahlen von 0-100 im Alltag – Dinge erfragen und benennen – Aufforderungen verstehen und machen – um Hilfe bitten – bestellen und bezahlen – Preise nennen und erfragen – Gespräche am Arbeitsplatz führen – über Arbeit und Beruf sprechen – Uhrzeit und Wochentag erfragen – sich verabreden – über Vergangenes sprechen |
Grammatik – Verben und Personalpronomen – W-Fragen und Antworten – Konjugation – Ja/Nein-Frage – bestimmter und unbestimmter Artikel – Possessivartikel „mein“,“dein“ – kein/e – Imperativ – Nominativ und Akkusativ – Singular und Plural – Komposita – Verben mit Vokalwechsel – trennbare Verben – Verben mit Akkusativ – Modalverben“ können“ und „müssen“, „wollen“ und „dürfen“ – Präteritum von „sein“ und „haben“ – Adjektive prädikativ – „sehr“/“zu“ mit Adjektiv |
| Modul 2 – 100 Stunden (Linie 1 A1, Lektionen 9-13) |
Themen und Situationen – Freizeitaktivitäten – Einkaufen / Essen und Trinken – Arbeit und Beruf – Geburtstag / Geschenke / Feste – Wegbeschreibungen/ am Bahnhof – Gesundheit/ der menschliche Körper |
| Lernziele – über Freizeitaktivitäten sprechen – Einkaufsgespräche führen – über Essgewohnheiten sprechen – über die Familie sprechen – über Vorlieben/ Abneigungen sprechen – Wohnungen beschreiben – sagen, was erlaubt und verboten ist – über Geschenke sprechen – über Feste reden – Einladungen und Glückwünsche verstehen und auf sie reagieren – Smalltalk machen – über Jahreszeiten und Aktivitäten sprechen – am Telefon nachfragen – Wege beschreiben, nach dem Weg fragen – Fahrkarten kaufen |
– Durchsagen am Bahnhof verstehen – eine Stadt vorstellen – über Krankheit/ Gesundheitsprobleme sprechen – Körperteile benennen – einen Arzttermin vereinbaren – Gespräche mit dem Arzt und Apotheker führen Grammatik – Adverbien der Zeit – Perfekt mit „haben“ und „sein“ – Perfekt mit trennbaren Verben – Jahreszahlen – Datum, Zeitangaben – Personalpronomen im Dativ – Präpositionen – Imperativ: du-Form und ihr-Form – die Fragen „Wo?“ und „Wohin?“ – Modalverb „sollen“ – Konnektoren „und“, „oder“, „aber“ |
| Modul 3 – 100 Stunden (Linie 1 A1, Lektionen 14-16 und A2, Lektionen 1-6) |
Themen und Situationen – Dialoge im Hotel – Gefallen, Missfallen und Glück – Mode – Verkehrsmittel |
| Lernziele – Hotelinformationen erfragen – Gefallen und Missfallen äußern – erzählen, was einen glücklich macht – das Du anbieten/ablehnen – etwas begründen – über Probleme sprechen – höfliche Bitten äußern – über Umzugserfahrungen sprechen – Möbelstücke benennen – die Position von Gegenständen angeben – seine Meinung äußern – im Kaufhaus um Informationen bitten – Einkaufs-/Verkaufsgespräche führen – über Kleidung sprechen – über Verkehrsmittel sprechen – im Restaurant bestellen |
Grammatik – Verbindungen mit „denn“ – Antworten mit „ja“, „nein“ und „doch“ – Fragewort „welch-“ und Demonstrativartikel – Nebensätze mit „weil“ – Verben mit Dativ, Akkusativ und Präpositionen – Wechselpräpositionen – Nebensatz mit „weil“, „dass“, „wenn“, „als“, „immer wenn“, „davor“ – Positionsverben und Aktionsverben – Possessivartikel im Dativ – Adjektive nach dem unbestimmten Artikel – Fragewort „Was für ein…?“ – Adjektive: Komparativ und Superlativ – Präpositionen und Kasus |
| Modul 4 – 100 Stunden (Linie 1 A2, Lektionen 7-14) |
Themen und Situationen – Konflikte, Meinungen äußern – Erfahrungen/ Vergleiche – Meinungen, Gefühle, Entschuldigungen – Medien – Schule und Zukunft – Tourismus und Reise |
| Lernziele – Vergleiche früher/heute anstellen – über Erfahrungen berichten – über das Wetter sprechen – Vorschläge machen und begründen – über die Schulzeit berichten – Konfliktgespräche führen – Gefühle ausdrücken – sich entschuldigen – um etwas bitten – über Medien sprechen – Meinungen äußern und begründen – über die Zukunft sprechen – Vor- und Nachteile im Beruf – Vermutungen äußern – Gespräche im Tourismusbüro – Informationen weitergeben |
Grammatik – Modalverben im Präteritum – Demonstrativartikel „dieser, dieses, diese“ – Reflexivpronomen im Akkusativ – Konjunktiv II (Höflichkeiten, Ratschläge) – Adjektive nach dem bestimmten Artikel (Nominativ, Akkusativ, Dativ) – Zukunft mit Zeitangaben und Präsens ausdrücken – die Verben „werden“ und „lassen“ – Relativsätze im Nominativ |
| Modul 5 – 100 Stunden (Linie 1 A2 Lektionen 15-16 + B1, Lektionen 1-8) |
Themen und Situationen – Wohnen – Einkauf/ Ernährung – Versicherung/ Bank – Kultur – im Krankenhaus – Gefühle |
| Lernziele – Probleme und Lösungen nennen – um Wiederholung bitten – Vorschläge machen, ablehnen, annehmen – Haus und Nachbarn beschreiben – über Hausregeln sprechen – über Einkaufsmöglichkeiten und –Gewohnheiten sprechen – etwas reklamieren – über Versicherungen und Banken sprechen – über Ernährung und Essgewohnheiten sprechen – über Sprachenlernen sprechen – sich nach Regeln erkundigen – über Tabus und interkulturelle Unterschiede sprechen – einen Notfall melden – über einen Unfall informieren – Gefühle/ Ängste/ Mitgefühl ausdrücken – Gespräche mit dem (Not)Arzt führen – Umwelttipps geben – über Kultur(-veranstaltungen) sprechen |
Grammatik – Indirekte Fragesätze mit Fragewort und „ob“ – Absichten ausdrücken mit „damit“ – Infinitiv mit „zu“ – Reflexivpronomen im Akkusativ und Dativ – Relativpronomen im Akkusativ – „sondern“ – „sowohl…als auch“ – Genitiv – Nebensätze mit „obwohl“ – „deshalb/deswegen“ und „trotzdem“ – Futur mit „werden“ – Konjunktiv II von „müssen“ – Nebensätze mit „seit/seitdem“, „bis“, „damit“ oder „um…zu“, „während“, „nachdem“ – Passiv – Fragewörter „wo(r)…“ – Pronominaladverbien „da(r)…“ – Frage nach Personen bei Verben mit Präpositionen |
| Modul 6 – 100 Stunden (Linie 1 B1, Lektionen 9-16) |
Themen und Situationen – Beruf/ Bewerbung/ Arbeitssuche – Sport – Familie/ Geschlechterrollen – Engagement |
| Lernziele – berufliche Vorstellungen und Wünsche äußern – über den eigenen Werdegang sprechen – Tipps zur Arbeitssuche – sich präsentieren – Bewerbungsschreiben und Lebenslauf – über Irreales sprechen – über Sport sprechen – seine Meinung über Frauen- und Männerrollen mitteilen – über Erfahrungen mit Kinderbetreuung berichten – Thema Elternzeit – über ehrenamtliche Tätigkeiten und Engagement sprechen – eine Präsentation machen – Alternativen ausdrücken |
Grammatik – Konjunktiv II: Wünsche äußern – „wenn“-Satz mit irrealer Bedingung – „dass“-Satz – Komparativ und Superlativ vor Nomen – nicht/nichts/kein brauchen zu + Infinitiv – Indefinitpronomen – Plusquamperfekt – Infinitiv als Nomen – manche – Präpositionen mit und Adjektivendungen im Genitiv – Passiv mit Modalverben – Relativsätze mit „wo“, „was“ und mit Präposition – Adjektive ohne Artikel – Konnektoren „entweder…oder“, „weder…noch“, „sowohl…als auch“ – Partizip I und II |